La casa de la amistad

Control del tiempo y taller de arte

Esquinita del cariño

Cada alumno tiene su vaso y manda y recibe mensajes positivos de los compañeros (míos tb).Yo tb tengo un buzón en la esquinita,para que me escriban:mensajes,cosas que pasan y no se atreven a decir en voz alta,conflictos que se repiten,etc.

Ecología, huracanes y tornados

Hemos clasificado la información recabada y elaborado un dossier. Hemos empezado a llevarlo a casa en turnos para compartirlo con nuestra familia y contarles todo lo que hemos descubierto juntos.

LOS DUENDES DEL OTOÑO

Estamos decorando unos árboles de otoño en el taller de plástica que nos están quedando preciosos. Con ellos queremos decorar los pasillos.
También vamos a hacer unos duendes de otoño. Para ello necesitamos una hoja grande de árbol (tipo árbol platanero o lo que os encontréis por la calle nos sirve).
Los niños/as también pueden traer elementos de la naturaleza para hacer una figura de arte natural con masa de sal (piñas, castañas, palitos, hojitas, piedrecitas, etc.)
Os invitaremos a que vengáis a visitar la exposición artística creada con todas nuestras obras de arte naturales en cuanto estén todas finalizadas. (Os enviaremos las invitaciones a tan especial evento).

LA ECONOMÍA DE FICHAS

Cada niño/a tiene su propia cajita para guardar los puntos verdes que va ganando por sus logros, buen comportamiento y esfuerzo. Queremos compensar todos estos aspectos para consolidar las conductas positivas y adaptadas del niño/a, con el fin de que éste las consolide y repita hasta su caracterización en su esquema comportamental. Poco a poco los premios se irán haciendo más dilatados en el tiempo hasta su eliminación, ya que no será necesario reforzar conductas ya consolidadas. ¡Nos encantan los puntos verdes!

A contar.....

Acuarium: contando peces

Fantasma atrapado.

El huevo saltarín

Cómo hacer plastilina y pintura casera

Conecta 4

Conecta 4: ¿te atreves a desafiar al ordenador?

Sellos para hacer en casa.

ORDENA SÍLABAS

¿Cuál es la palabra que buscamos? Ordena las sílabas para descubrirla.

Contar sílabas

¿Cuántas sílabas tiene cada palabra? ¿Las contamos y ordenamos?

Escucha y ordena

Escucha la frase y ordena las palabras para crear la frase correcta

Separando sílabas

Acuérdate que con palmadas es más fácil separa las sílabas. ¡Ánimo!

Formas y colores

Pizarra magnética

Pizarra magnética: aquí puedes escribir todo lo que se te ocurra. ¡Adelante!

La oruga tiene mucha hambre.

Pon las hojas en orden para que se las pueda comer.

Sumando con ranas

Ballenadas

Ballenadas: la ballena necesita ayuda, ¿le ayudas a buscar la tubería que le falta para llegar a 10?

Atrapando números: ¿hasta dónde puedes llegar?

Con este juego puedes contar números del 0 al 100.
1) Empieza en el 0 y dale con el martillo cuando veas el número que toca después.
2) Puedes contar de 1 en 1, 2 en 2, etc. o decidir por qué números quieres empezar cambiando las opciones arriba, a la izquierda.

Superhéroes y árboles genealógicos

Nuestra clase se va pareciendo a un bosque donde convivimos con familiares y superhéroes. Os iremos contando y enseñando los poderes que vamos aprendiendo.

El rincón de investigación

Ahora estamos inmersos en saber más sobre los volcanes, tsunamis y terremotos.

La persona más maravillosa del mundo

El viernes 17 de noviembre, descubrimos a la persona más maravillosa del mundo. Se escondía en esta caja floreada. ¿Le habéis contado a vuestras familias de quién se trata?

Ingredientes de una clase maravillosa

Cada uno de nosotros ha expresado cual es el ingrediente que puede aportar para que nuestra clase sea un lugar agradable donde aprendemos con alegría.

Organizándonos

Normas de clase y responsables del día, nuestros cumpleaños, calendario y horario semanal.

Panel de las emociones

Aprendiendo a identificarlas y expresarlas de manera positiva.

El rincón del diálogo

Aquí es donde nos sentamos cuando tenemos algún conflicto, para hablar, escucharnos y solucionarlo de forma pacífica.

EL COLIBRÍ

Hemos investigado ya muchas cosas:
- Los tornados y las tormentas.
- El colibrí.
- Miguel de Cervantes.
- El cirujano.
- El tilo, etc.

Con cada investigación iremos haciendo libros que recojan toda la información ordenada y estructurada de cada tema. Los niños/as podrán llevarse a casa estos libros para que lo compartan con sus familias. Deberán devolverlo al aula para que otro amigo también pueda llevárselo a la suya. ¡Cuánto trabajamos!

La castañera

SUPERHÉROES

Como ya sabéis, estamos trabajando sobre el proyecto de los superhéroes. Nos hemos planteado muchas preguntas sobre estos personajes que queremos investigar y aprender. Cada niño/a puede investigar sobre la pregunta que más le apetezca o las que él quiera. Todo depende de lo que vosotros podáis dedicarle. No queremos agobiaros con estas tareas, por lo que las investigaciones son voluntarias para los niños/as y las familias.
Ya vamos sabiendo cosas interesantes sobre ellos y muy pronto se les va a presentar una familia de superhéroes con poderes especiales que van a encantarles. ¡Pronto les conoceremos!

Las hojas caducas y las perennes

Estamos investigando los árboles de hoja caduca y de hoja perenne. Hemos traído al aula muchos modelos de hojas de ambas categorías y hasta sabemos algunos nombres de los árboles a los que pertenecen. En el rincón de experiencias haremos un mural con todas las investigaciones aportadas por los niños y clasificaremos la información y la resumiremos para aprender lo importante sobre el tema. ¡La naturaleza también enseña!

NOS VAMOS CONOCIENDO MEJOR...

Estamos trabajando la familia y los parentescos. Para ello os hemos pedido que elaboréis con vuestros hijos/as un árbol genealógico para que identifiquen a los abuelos (como los padres de sus padres), los tíos (como los hermanos de los padres) y los primos (como los hijos de sus tíos). A los niños les gusta mucho hablar de su familia, e incluso de las mascotas que también forman parte de la familia. ¡Todos son importantes!

Aprendemos

Se está trabajando con los niños/as la resolución pacífica de los conflictos a través del diálogo, las habilidades sociales, la asertividad y la empatía. Para ello hemos habilitado espacios en las aulas para este fin. Son espacios de encuentro que funcionan muy bien y poco a poco, vamos entendiendo que el hablar y escuchar son procesos importantes de comunicación para entenderse, comprender a los demás y resolver nuestros propios conflictos.
Hemos valorado también recopilar los conflictos de los niños/as, las medidas que se han tomado para resolverlo y la solución al mismo que han acordado entre ellos. Tenemos un “Libro de soluciones de problemas de amistad” que nos viene muy bien como forma de reflexión y adquisición de habilidades en la resolución pacífica de los conflictos. ¡A hacer amigos también se aprende!

CONVIVENCIA

Aquí podéis ver nuestra clase, palabras mágicas que tenemos que usar cuando hablamos con otras personas, un mural con nuestros cumples, las normas de clase..

Henos hecho varias actividades para conocernos mejor entre nosotros:

•        La tira de banderines con nuestra foto, nuestro color favorito, animal preferido y hasta la comida que más nos gusta comer. ¡Ha quedado preciosa decorando el aula!
•        El calendario de los cumpleaños: hemos hecho un panel con los cumpleaños de todos: día, mes y foto. Nos gusta mucho vernos y saber cuándo será nuestro cumpleaños y el de nuestros compañeros. ¡Algunos son el mismo mes y día!

Cariñógrafo

Consideramos una parte más del proceso de enseñanza- aprendizaje y, no por ello menos importante que otras materias, el cuidado emocional y la transmisión de cariño y afecto entre todos nosotros. Hemos creado un CARIÑÓGRAFO, que es un panel con vasos de plástico de colores a los cuáles cada niño/a ha puesto su nombre y se ha dibujado así mismo/a. De esta manera podemos meter en cada vaso el mensaje que queremos enviar a cada amigo/a. Es un sistema de envío de mensajes positivos y cariñosos que nos hagan sentir bien y muy, muy queridos. Para evitar que algún niño/a se pueda quedar sin mensajes de amistad, cada semana habrá un protagonista del cariño al que todos los niños/as deben escribir un mensaje. Al final de la semana el alumno protagonista pegará los mensajes recibidos en un dossier que podrá llevarse a su casa y mostrar a su familia lo que se le quiere en este cole. ¡Cuánto nos queremos todos!

BODY PARTS

Body parts: ¿cuántas partes del cuerpo puedes reconocer? Listen and match.

Two stories to listen and enjoy

A disfrutar con estas dos historias sobre dinosaurios y superhéroes en Inglés. Tenéis algunas actividades para imprimir también.

COLOURS

¡Ánimo piratas! Vamos a practicar los colores en Inglés

Halloween. Actividades

actividad 1

                                                                                                                                                 actividad 2

actividad 3

actividad 4